SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : VII / Ganjil Standar Kompetensi : 1. Memahami Prosedur Ilmiah Untuk Mempelajari Benda-benda Alam Dengan Menggunakan Peralatan.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Tehnik	Bentuk
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan	Besaran	Mencari informasi mengenai definisi besaran	Membuat pengelompokkan antara besaran pokok dan besaran turunan.	Siswa mampu membedakan antara besaran pokok dan besaran turunan.	Menjelaskan pengertian besaran	Tes	Lisan	Uraian	3 x 40’	IPA FISIKA untuk SMP Kelas VII Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet;
		Mencari informasi mengenai definisi dan contoh besaran pokok			Mendeskripsikan pengertian besaran pokok	Tes	Tertulis	Uraian
		Mencari informasi mengenai definisi   dan contoh besaran turunan			Mendeskripsikan pengertian besaran turunan	Tes	Tertulis	Uraian
		Mendiskusikan besaran-nesaran fisika yang tergolong sebagai besaran pokok  ( diskusi kelas )			Mengelompokkan besaran-besaran fisika dalam besaran pokok	Tes	Tertulis	PG
		Mendiskusikan besaran-besaran fisika yang tergolong sebagai besaran turunan ( diskusi kelas )			Mengelompokkan besaran-besaran fisika dalam besaran turunan	Tes	Tertulis	PG
1.2 Mendeskripsikan pengertian	Suhu dan Pengukurannya	Mencari informasi mengenai definisi suhu	Mengkonversikan suhu suatu zat dari skala	Menaplikasikan pengukuran suhu dengan	Menjelaskan pengertian suhu	Tes	Lisan	Uraian	6 x 40’	IPA FISIKA untuk SMP Kelas VII
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
suhu dan pengukurannya		Mencari informasi mengenai definisi skala	Celcius, Kelvin,Fahrenheit, dan Reamur;	benar.	Menjelaskan pengertian skala	Tes	Lisan	Uraian		Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Mencari informasi mengenai skala yang digunakan pada pengukuran suhu			Menyebutkan 4 skala yang digunakan dalam pengukuran suhu	Tes	Lisan	Uraian
		Mendiskusikan besarnya skala thermometer sesuai dengan jenis skalanya ( diskusi kelas )			Menetapkan skala thermometer	Tes	Tertulis	PG
		Mendiskusikan perumusan hubungan keempat skala thermometer ( diskusi kelas )			Merumuskan hubungan keempat skala thermometer dalam perbandingan	Tes	Tertulis	PG
		Melakukan percobaan sederhana menggunakan thermometer celcius dan thermometer lain yang belum diketahui skalanya.			Membandingkan skala thermometer celcius dengan thermometer yang lainnya	Tes	Unjuk  Kerja	Uji Kesimpulan Unjuk Kerja
		Melakukan pengukuran suhu zat dengan menggunakan thermometer.			Menggunakan thermometer untuk mengukur suhu zat	Tes	Unjuk kerja	Uji Kesimpulan Unjuk Kerja
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari	Pengukuran	Melakukan pengukuran suatu benda menggunakan gambar, atau simulasi	Menentukan alat yang sesuai dengan fungsi pengukurannya.; Melakukan pengukuran menggunakan beberapa alat ukur ( suhu, panjang ) yang sesuai dengan teliti dan mencatat hasil nya.	Menyelesaikan permasalahan pengukuran;	Melakukan pengukuran secara tidak langsung	Tes	Tertulis	PG	5 x 40’	IPA FISIKA untuk SMP Kelas VII Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Melaksanakan percobaan pengukuran suatu benda, misalnya tebal kertas menggunakan mikrometer sekrub			Melakukan pengukuran secara langsung	Tes	Unjuk Kerja	Uji keterampilan unjuk kerja
		Melakukan eksperimen menggunakan satuan baku dan tak baku			Mengukur dengan   satuan baku dan tak baku secara baik dan benar.	Tes	Unjuk Kerja	Uji ketelitian unjuk kerja

-SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran            : Fisika

Kelas / Semester          : VII / Ganjil

Standar Kompetensi   : 3. Memahami wujud Zat dan Perubahannya

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Tehnik	Bentuk
3.1 Menjelaskan  sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Wujud Zat	Mendiskusikan pengertian dan proses perubahan  wujud zat ( diskusi kelas ).	Menyusun skema perubahan wujud zat.; Mengamati peristiwa kohesi dan adhesi.	Menyelesaikan permasalaahan peristiwa perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari	Menjelaskan perubahan wujud zat	Tes	Lisan	Uraian	3 x 40’	IPA FISIKA untuk SMP Kelas VII Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Mencari informasi mengenai sifat-sifat zat padat, cair dan gas berdasarkan bentuk dan volumenya.		Membedakan sifat-sifat antara zat padat, cair dan gas.	Menyebutkan sifat zat padat, cair dan gas	Tes	Lisan	Uraian
		Mendiskusikan  pengertian kapilaritas dan peristiwa kapilaritas yang dapat dijumpai di kehisupann sehari-hari ( diskusi kelas )		Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas dalam   kehidupan sehari-hari.	Mengaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari	Tes	Tertulis	Uraian
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Tahnik	Bentuk
		Melakukan pengamatan sifat adhesi dan kohesi pada percobaan air dan raksa pada pipa kapiler.			Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan Pengamatan	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimpulan unjuk kerja
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari	Massa Jenis	Melakukan percobaan menentukan massa jenis berbagai zat dengan menggunakan alat-alat ( 4 s/d 5 orang tiap kelompok )	Menentukan jenis zat berdasarkan massa jenisnya; Menyelesaikan soal-soal  berkaitan dengan konsep massa jenis	Menyelesaikan permasalahan sehubungan dengan massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.	Menjelaskan dari hasil percobaan bahwa massa jenis adalah salah satu ciri khas suatu zat	Tes	Unjuk Kerja	Uji Kesimpulan unjuk kerja	4x40’	IPA FISIKA untuk SMP Kelas VII Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Mendiskusikan perumusan konsep massa jenis             ( diskusi kelas )			Menghitung massa jenis suatu zat	Tes	Tertulis	PG
		Mencari informasi peristiwa-peristiwa berkaitan dengan konsep massa jenis dalam kehisupan sehari-hari		Mengaplikasikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari	Mengggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari	Tes	Tertulis	Uraian
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Tehnik	Bentuk
3.3 Menjelaskan prinsip  pemuaian dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Pemuaian Zat	Mendiskusikan pengertian pemuaian zat ( diskusi kelas )	Mencari informasi pemuaian yang terjadi pada zat Padat, cair, dan gas; Mencari informasi  peristiwa Anomali Air	Menyelesaikan permasalahan-permasalahan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.	Menjelaskan pengertian pemuaian zat	Tes	Tertulis	Uraian	5 x 40’	IPA FISIKA untuk SMP Kelas VII Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Mendiskusikan  proses  terjadinya pemuaian pada zat padat, cair dan gas ( diskusi kelompok 4 s/d 5 orang ).			Mengidentifikasi proses pemuaian pada zat padat, cair dan gas	Tes	Tertulis	Uraian
		Mendiskusikan perumusan pemuaian Panjang, Luas dan Volume ( diskusi kelas )			Menyatakan  pemuaian panjang, luas dan volume ke dalam persamaan	Tes	Tertulis	PG
		Mencari informasi perihal pemuaian volume yang terjadi pada zat cair.		Mengetahui adanya sifat anomaly air.	Mengidentifikasi muai volume berbagai jenis zat cair.	Tes	Tertulis	Uraian
		Mencari informasi perihal prinsip pemuaian dalam teknologi.		Mengaplikasina pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.	Menunjukkan prinsip pemuaian dalam teknologi misalnya Bimetal, pengelingan, pemasangan bingkai besi pada roda, pemasangan kaca, dan rel kerata api.	Tes	Tertulis	Uraian
3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat	Kalor	Mendiskusikan pengertian kalor ( diskusi kelas )	Menghitung banyaknya kalor yang di perlukan pada proses perubahan		Menjelaskan pengertian kalor	Tes	Lisan	Uraian	5 x 40’	IPA FISIKA untuk SMP Kelas VII Marthen Kanginan (
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Pelaksanaan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian tugas	KMTT		Jenis	Teknih	Bentuk
dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari		Mencari informasi tentang bagaimana kalor mengubah suhu benda dan pengaruh kalor terhadap peristiwa perubahan wujud.	suhu, Melebur, dan menguap.	Menyelesaikan permasalahan-permasalahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.	Menjelaskan pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda dan  perubahan wujud zat	Tes	Tertulis	Uraian		ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Mendiskusikan proses kenaikkan suhu zat ( diskusi kelas  )			Mengidentifikasi  banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat.	Tes	Tertulis	Uraian
		Mendiskusikan factor yang mempengaruhi penguapan ( diskusi kelas )			Mengemukakan factor-faktor yang dapat mempercepat panguapan.	Tes	Tertulis	Uraian
		Melakukan percobaan kalor menggunakan calorimeter.			Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur	Tes	Uji Kerja	Uji Kesimpulan Kerja
		Mendiskusikan hubungan antara energy, massa, kalor jenis dan suhu ( diskusi kelas )			Menerapkan hubungan Q = m. C. Δt Q = m. U dan Q = m. L Untuk menyelesaikan masalah sederhana	Tes	Tertulis	Uraian dan PG

Standar Kompetensi   :     Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan  sehari-hari.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Tatap Muka

Pemberian Tugas

KMTT

Jenis

Teknik

Bentuk

1.Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami   gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari.

Listrik Statis

Mencari informasi tentang pengertian listrik statis dan muatan listrik melalui beberapa sumber belajar dengan bimbingan guru

Membuat resume tentang teori atom

·         Menjelaskan pengertian listrik statis dan muatan listrik.

Tes

Tertulis

Uraian

8  x 40’

Buku IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX Karangan Slamet Prawirohartono, Tahun Terbit 2007, Penerbit Bumi Aksara, Kumpulan Rumus Lengkap Kelas VII, VIII, IX SMP, Karangan Sulistyo Hadi, Tahun Terbit 2008, Penerbit Pustaka Widyatama, Buku Bank Soal Fisika Smp Kelas VII,VIII, dan IX penyusun Redaksi Kawan Pustaka, tahun terbit 2008 Penerbit Kawan Pustaka,  internet, lingkungan

Mendiskusikan contoh peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik dalam kehidupan sehari-hari (diskusi kelas)

Membuat resume tentang medan listrik dan induksi listrik

Menyelesaikan soal-soal tentang medan listrik

·         Memberikan contoh peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik dalam kehidupan sehari-hari. .

Tes

Lisan

Uraian

Melakukan percobaan tentang muatan listrik

Menyimpulkan sifat-sifat muatan listrik dari hasil percobaan

·         Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat  muatan listrik.

Tes

Unjuk Kerja

Uji prosedur dan kesimpulan kerja

Guru membimbing siswa dalam penggunaan Hukum Coulomb dan memberikan beberapa contoh soal

Menyelesaikan soal-soal tentang gaya tarik dan gaya tolak antar muatan dengan Hukum Coulomb

Menyelesaikan soal-soal tentang gaya tarik dan gaya tolak antar muatan dengan Hukum Coulomb

·         Menggunakan   hukum Coulomb untuk menghitung besarnya gaya tarik atau gaya tolak antar muatan

Tes

Tertulis

Uraian

2.     Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Listrik Dinamis

Mencari informasi tentang pengertian listrik dinamis melalui beberapa sumber belajar dengan bimbingan guru

·      Menjelaskan pengertian listrik dinamis

Tes

Lisan

Uraian

12  x 40’

Buku IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX Karangan Slamet Prawirohartono, Tahun Terbit 2007, Penerbit Bumi Aksara, Kumpulan Rumus Lengkap Kelas VII, VIII, IX SMP, Karangan Sulistyo Hadi, Tahun Terbit 2008, Penerbit Pustaka Widyatama, Buku Bank Soal Fisika Smp Kelas VII,VIII, dan IX penyusun Redaksi Kawan Pustaka, tahun terbit 2008 Penerbit Kawan Pustaka, internet, lingkungan

Guru membimbing siswa dalam penggunaan Hukum Ohm dan memberikan beberapa contoh soal

Menyelesaikan soal-soal tentang Hukum Ohm dan membuat kesimpulan hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam rangkaian

Menyelesaikan soal-soal tentang Hukum Ohm

·      Menjelaskan hubungan  antara arus listrik dan beda potensial   dalam suatu rangkaian (hukum Ohm).

Tes

Tertulis

Uraian

Mencari informasi tentang jenis-jenis hambatan   (konduktor, isolator, dan semi konduktor) melalui beberapa sumber belajar   dengan bimbingan guru

·      Membedakan hambatan berdasarkan jenis bahan penyusunnya (konduktor, isolator, dan semi konduktor).

Tes

Tertulis

Objektif

Melakukan percobaan tentang listrik dinamis

·      Melakukan percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian

Tes

Unjuk kerja

Uji prosedur kerja

Mendiskusikan kesimpulan dari hasil melakukan percobaan tentang listrik dinamis

·      Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Tes

Unjuk kerja

Uji kesimpulan kerja

Guru membimbing siswa dalam penggunaan Hukum I Kirchoff dan memberikan beberapa contoh soal

Menyelesaikan soal-soal tentang Hukum I Kirchoff

Menyelesaikan soal-soal tentang Hukum I Kirchoff

·        Menggunakan hukum I Kirchoff  untuk menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian.

Tes

Tertulis

Uraian

3.                 Mendesripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Listrik Dinamis

Mencari informasi tentang pengertian elemen listrik dari beberapa sumber belajar

·      Menjelaskan pengertian elemen listrik

Tes

Tertulis

Uraian

8 x 40’

Buku IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX Karangan Slamet Prawirohartono, Tahun Terbit 2007, Penerbit Bumi Aksara, Kumpulan Rumus Lengkap Kelas VII, VIII, IX SMP, Karangan Sulistyo Hadi, Tahun Terbit 2008, Penerbit Pustaka Widyatama, Buku Bank Soal Fisika Smp Kelas VII,VIII, dan IX penyusun Redaksi Kawan Pustaka, tahun terbit 2008 Penerbit Kawan Pustaka, internet, lingkungan

Mendiskusikan tentang penerapan elemen listrik dalam kehidupan sehari-hari (diskusi kelas)

Memuat resume tentang prinsip kerja berbagai elemen listrik

Memahami pengertian elemen listrik dan prinsip kerja berbagai elemen listrik

·      Menyebutkan elemen-elemen listrik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Tes

Lisan

Uraian

Mencari informasi tentang konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik dari beberapa sumber dengan bimbingan guru

·      Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik.

Tes

Tertulis

Uraian

Mendiskusikan cara kerja elemen listrik primer dan elemen listrik sekunder (diskusi kecil 4-5 orang)

·         Menjelaskan cara kerja elemen listrik primer dan elemen listrik sekunder.

Tes

Tertulis

Uraian

4.                 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

Energi dan Daya Listrik

Mencari informasi tentang pengertian energi listrik dari beberapa sumber dengan   bimbingan guru

·      Menjelaskan pengertian energi listrik

Tes

Lisan

Uraian

8 x 40’

Buku IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX Karangan Slamet Prawirohartono, Tahun Terbit 2007, Penerbit Bumi Aksara, Kumpulan Rumus Lengkap Kelas VII, VIII, IX SMP, Karangan Sulistyo Hadi, Tahun Terbit 2008, Penerbit Pustaka Widyatama, Buku Bank Soal Fisika Smp Kelas VII,VIII, dan IX penyusun Redaksi Kawan Pustaka, tahun terbit 2008 Penerbit Kawan Pustaka, internet, lingkungan

Mendiskusikan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik (diskusi kelas)

Menyelesaikan soal-soal tentang energi listrik

Menyelesaikan soal-soal tentang energi listrik

·      Menjelaskan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik.

Tes

Tertulis

Uraian

Mendiskusikan contoh perubahan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari (diskusi kecil 2-3 orang)

Memahami contoh perubahan energi listrik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

·      Memberikan contoh perubahan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari

Tes

Tertulis

Objektif

Mencari informasi tentang pengertian daya listrik dari beberapa sumber dengan   bimbingan guru

·      Menjelaskan pengertian daya listrik

Tes

Lisan

Uraian

Mendiskusikan hubungan antara energi listrik dan daya listrik (diskusi kelas)

Menyelesaikan soal-soal tentang daya listrik

Menyelesaikan soal-soal tentang daya listrik

·      Menjelaskan hubungan antara energi listrik dan daya listrik.

Tes

Tertulis

Uraian

Guru memberikan beberapa contoh soal tentang perhitungan penggunaan listrik dalam kehidupan sehari-hari

Menyelesaikan soal-soal tentang perhitungan penggunaan listrik dalam kehidupan sehari-hari

Menyelesaikan soal-soal tentang perhitungan penggunaan listrik dalam kehidupan sehari-hari

·         Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Tes

Tertulis

Uraian

SILABUS PEMBELAJARAN

            Mata Pelajaran             : Fisika

Kelas / Semester          : VII /Ganjil

Standar Kompetensi     : 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Tehnik	Bentuk
4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat	Sifat fisika dan sifat kimia	Mendiskusikan definisi sifat fisika dan sifat kimia serta mencari informasi macam-macam sifat fisika dan sifat kimia tersebut ( diskusi kelas )	Membuat resume perbedaan sifat fisika dan sifat kimia serta table beda karakteristiknya.	Membedakan sifat fisika dan sifat kimia	Menyebutkan sifat fisika dan sifat kimia	Tes	Tertulis	Uraian	2 x 40’	IPA FISIKA untuk SMP Kelas VII Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet;
		Mendiskusikan dan membandingkan karakteristik sifat fisika dan sifat kimia ( diskusi kelas )			Menjelaskan karakteristik sifat fisika dan sifat kimia	Tes	Tertulis	Uraian
4.2 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia  berdasarkan hasil	Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia	Mendiskusikan proses terjadinya perubahan fisika dan perubahan kimia ( diskusi kelas )	Menyimpulkan hasil percobaan fisika dan kimia	Membedakan perubahan fisika dan perubahan kimia	Menyebutkan proses perubahan fisika dan perubahan kimia	Tes	Tertulis	Uraian	3 x 40’	IPA FISIKA untuk SMP Kelas VII Marthen Kanginan (
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
percobaan sederhana		Memberikan penjelasan mengenai definisi dan karakteristik perubahan fisika dan perubahan kimia ( ceramah )			Menjelaskan karakterisrtik perubahan fisika dan kimia	Tes	Tertulis	PG		ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Mendiskusikan peristiwa pada kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan perubahan fisika   dan kimia ( diskusi kelompok 4 s/d 5 orang )			Menghubungkan perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari	Tes	Tertulis	Uraian
		Melaksanakan percobaan berkaitan dengan perubahan fisika dan kimia			Membuktikan proses perubahan fisika dan perubahan kimia melalui percobaan	Tes	Unjuk Kerja	Tes Uji Kesumpulan Unjuk Kerja
		Mendiskusikan hasil percobaan perubahan fisika dan kimia ( diskusi kelompok 4 s/d 5 orang )			Membandingkan perubahan fisika dan perubahan kimia dari hasil percobaan	Tes	Tertulis	Uraian

                                                                                                                                                                                                                                                        SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran            : Fisika

Kelas   / Semester        : VIII / Genap

Standar Kompetensi   : 4. Menjelaskan konsep partikel materi

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Tehnik	Bentuk
4.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekuk	Atom, ion dan molekul	Guru membimbing siswa dalam mengkaji studi pustaka tentang atom, ion dan molekul	Mencari informasi tentang pengertian partikel materi ( atom, ion dan molekul ) beserta contohnya dalam kehidupan sehari-hari	Membedakan antara atom, ion dan molekul	Mendefinisikan pengertian partikel materi ( atom, ion dan molekul )	Tes	Tertulis	Uraian	3 x 40’	IPA Jilid 2 SMP/MTS kelas VIII Hendry G.Kuswanto, Tuti Hartiningsih , Penerbit : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional ; IPA Kimia untuk SMP kelas VIII Jilis 2 Michael Purba Penerbit: Erlangga; internet ; LKS;
		Mendiskusikan contoh materi yang terdiri atas ion-ion ( diskusi kelas )			Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion	Tes	Tertulis	Objektif
		Mendiskusikan contoh materi yang terdiri atas molekul ( diskusi kelas  )			Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas molekul	Tes	Tertulis	Objektif
4.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk	Hubungan atom, ion dan molekul dengan produk kimia	Guru membimbing siswa dalam mengkaji studi pustaka tentang hubungan atom, ion dan molekul		Mengetahui hubungan antara atom, ion dan molekul	Menjelaskan hubungan atom dan molekul	Tes	Lisan	Uraian	3 x 40’	IPA Jilid 2 SMP/MTS kelas VIII Hendry G.Kuswanto, Tuti
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penialain			Alokasi waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
kimia sehari-hari		Guru membimbing siswa dalam menentukan komponen penyusun salah satu produk kimia ( diskusi kelompok 2 s/d 3 orang )			Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia	Tes	Unjuk kerja	Uraian		Hartiningsih , Penerbit : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional ; IPA Kimia untuk SMP kelas VIII Jilis 2 Michael Purba Penerbit: Erlangga; internet ; LKS;
		Mendiskusikan konsep atom dengan prodek sehari-hari ( diskkusi kelas )			Mengaitkan konsep atom dengan produk sehari-hari	Tes	Tertulis	Objektif
		Menduskusikan konsep ion dengan produk sehari-hari ( diskusi kelas )			Mengaitkan konsep ion dengan produk sehari-hari	Tes	Tertulis	Objektif
		Mendiskusikan konsep molekul dengan produk sehari-hari ( diskusi kelas )			Mengaitkan konsep molekul dengan produk sehari-hari	Tes	Tertulis	Objektif
4.3 Membandingkan moelkul unsur dan molekul senyawa	Perbandingan molekul unsur dan molekul senyawa	Guru membimbing siswa dalam mengkaji studi pustaka tentang  penegrtian molekul unsur dan molekul senyawa	Mencari informasi pengertian molekul unsur dan molekul senyawa dari berbagai sumber.	Mengetahui contoh / aplikasi molekul unsur dalam kehidupan sehari-hari .	Menjelaskan pengertian molekul unsur dan molekul senyawa	Tes	Tertulis	Uraian	3 x 40’	IPA Jilid 2 SMP/MTS kelas VIII Hendry G.Kuswanto, Tuti Hartiningsih , Penerbit : Pusat Perbukuan Departemen
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Tehnik	Bentuk
		Mengamati gambar perbedaan molekul unur dan molekul senyawa			Menjelaskan dengan symbol perbedaan molekul unsur dan molekul senyawa	Tes	Tertulis	Uraian		Pendidikan Nasional ; IPA Kimia untuk SMP kelas VIII Jilis 2 Michael Purba Penerbit: Erlangga; internet ; LKS
		Mendiskusikan contoh-contoh molekul unsur dalam kehidupan sehari-hari ( diskusi kelas )			Memberikan beberapa contoh molekul unsur dalam kehidupan sehari-hari	Tes	Tertulis	PG
		Mengkaji studi pustaka contoh-contoh molekul senyawa dalam kehidupan sehari-hari.			Memberikan beberapa contoh molekul senyawa dalam kehidupan sehari-hari.	Tes	Tertulis	PG

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran             : Fisika

Kelas/Semester                        : IX/ Genap

Standar Kompetensi     : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet	Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet	Mendiskusikan sifat-sifat kutub magnet ( diskusi kelas )	Mengkaji tinjauan pustaka untuk mencari informasi sifat-sifat kutub magnet dari berbagai sumber.		Menunjukkan sifat kutub magnet.	Tes	Tertulis	Uraian	5 x 40’	IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas IX Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Guru membimbing siswa untuk mendemonstrasikan cara membuat magnet.			Menjelaskan cara membuat magnet	Tes	Unjuk Kerja	Uji prose-dur dan kesimp-ulan kerja
			Mengkaji tinjauan pustaka untuk mencari informasi tentang teori kemagnetan bumi.		Memaparkan teori kemagnetan bumi.	Tes	Tertulis	Uraian
		Mendiskusikan medan magnet di sekitar peghantar berarus listrik			Menunjukkan medan magnet di sekitar penghantar berarus listrik.	Tes	Tertulis	Objektif
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi.	Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi		Mencari tinjauan pustaka cara cara kerja elektromagnetik dalam beberapa produk.		Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk.	Tes	Tertulis	Uraian	4 x 40’	IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas IX Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet;
		Guru membimbing siswa dalam menentukan penggunaan gaya lorentz pada beberapa produk alat listrik sehari-hari.			Menentukaan penggunaan gaya lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari.	Tes	Tertulis	Uraian
		Mendiskusikan manfaat kemagnetan dalam produk teknologi secara ( Diskusi kelas )			Mengemukakan  pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi.	Tes	Tertulis	Objektif
4.3 Menerapkan   konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagn	Konsep induksi   elektromagnetik dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip induksi elektro	Mendiskusikan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik.			Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi.	Tes	Tertulis	Uraian	7 x 40’	IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas IX Agus
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Keguatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
etik	magnetik		Mengkaji tinjauan pustaka untuk mencari informasi mengenai prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana.		Menjelaskan       prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana.	Tes	Tertulis	Uraian		Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet;
		Mendiskusikan prinsip sederhana cara kerja transformator secara berkelompok.			Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator.	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru membimbing siswa dalam menerapkan konsep induksi elektromagnetik dalam prinsip kerja generator dan transformator.			Menerapkan konsep induksi elektromagnetik dalam prinsip kerja generator dan transformator.	Tes	Tertulis	Uraian

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas                           : VIII (delapan)

Standar Kompetensi : 5.  Memahami peranan usaha, gaya, dan energy dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.	Gaya	Mencari informasi tentang pengertian gaya	Menghitung resultan gaya segaris yang searah dan segaris yang berlawanan arah	Menyelesaikan permasalahan-permasalahan gaya.	Menjelaskan pengertian gaya	Tes	Lisan	Uraian	4 X 40’	Buku siswa (teori dan aplikasi fisika SMP kelas VIII karangan Budi Prasodjo dkk, Tahun terbit 2006 penerbit yudisthira, internet, jurnal, modul praktikum, alat-alat praktikum,
		Mencari informasi tentang macam-macam gaya			Membedakan gaya sentuh dan gaya tak sentuh.	Tes	Tulis	uraian
		Melakukan percobaan dengan neraca pegas untuk mengukur gaya suatu benda			Mengukur  besar gaya suatu benda.	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimpulan kerja
		Memetakan gaya gaya yang ada pada suatu benda			Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya- gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.	Tes	Tertulis	Uraian
		Mencari informasi tentang pengaruh gaya terhadap suatu benda			Menjelaskan pengaruh gaya terhadap suatu benda	Tes	Tertulis	Uraian
		Mencari informasi tentang syarat terjadinya kesetimbangan			Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan	Tes	Tertulis	uraian
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari.	Hukum Newton	Mencari informasi tentang bunyi hukum newton	Mencari informasi tentang penerapan hukum newton I, II, dan III dalam kehidupan sehari – hari.	Mengaplikasikan hukum newton dalam kehidupan sehari-hari	Menjelaskan  hukum I , II, III  Newton	Tes	Tertulis	Uraian	7 X 40’	Buku siswa, (teori dan aplikasi fisika SMP kelas VIII karangan Budi Prasodjo dkk, Tahun terbit 2006 penerbit yudisthira internet, Alat-alat praktikum, modul praktikum, jurnal.
		Melakukan percobaan hukum I, hukum II, dan hukum III Newton dengan menggunakan alat-alat.			Mendemonstrasikan hukum I Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimpulan kerja
					Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimpulan kerja
					Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimpulan kerja
		Melakukan percobaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan licin.			Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar.	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimp-ulan kerja
		Mencari informasi tentang   adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-hari.			Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan.	Tes	Tertulis	uraian
		Mendiskusikan  untuk mencari perbedaan berat dan massa menggunakan alat			Membandingkan berat dan massa suatu benda	Tes	Tertulis	Uraian
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	Energi dan Usaha	Mencari informasi tentang pengertian energi	Mencari informasi tentang hubungan energy, usaha dan daya.	Menyelesaikan permasalah-permasalahan  energy dan usaha	Menjelaskan pengertian energi	Tes	Lisan	Uraian	5 X 40’	Buku siswa, (teori dan aplikasi fisika SMP kelas VIII karangan Budi Prasodjo dkk, Tahun terbit 2006 penerbit yudisthira  internet, lingkungan
		Mencari informasi tentang bentuk-betuk energy beserta contohnya.			Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.	Tes	Tulis	uraian
		Mencari informasi tentang konsep energy dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari.			Mengenalkan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari.	Tes	Tulis	Uraian
		Mendiskusikan konsep energy kinetic dan energy  potensial.			Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak.	Tes	Tertulis	Uraian
		Mencari informasi tentang hukum kekekalan energi.			Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari.	Tes	Tertulis	Uraian
		Diskusi  untuk menhetahui hubungan usaha dan energy.			Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha.	Tes	Tertulis	Uraian
		Mencari informasi tentang penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari.			Menjelaskan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari.	Tes	Tertulis	Uraian
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	Energi dan Usaha	Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana (tuas, katrol, dan bidang miring).	Mencari informasi tentang apa saja pesawat sederhana yang sering di jumpai dalam kehidupan sehari-hari.	Mengaplikasikan beberapa pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.	Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gir).	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimpulan kerja	4  X 40’	Buku siswa, (teori dan aplikasi fisika SMP kelas VIII karangan Budi Prasodjo dkk, Tahun terbit 2006 penerbit yudisthira  internet, jurnal, modul praktikum, alat-alat praktikum, lingkungan
		Diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan pesawat sederhana.			Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana.	Tes	Tulis	uraian
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	Tekanan	Mencari informasi tentang pengertian tekanan.		Mengaplikasikan konsep tekanan benda pada zat padat, cair, dan gas dalam kehidupan sehari-hari.	Menjelaskan pengertian tekanan	Tes	Lisan	Uraian	7 X 40’	Buku siswa, (teori dan aplikasi fisika SMP kelas VIII karangan Budi Prasodjo dkk, Tahun terbit 2006 penerbit yudisthira  internet, Alat-alat praktikum, modul praktikum, jurnal.
		Melakukan percobaan tentang tekanan sampai menemukan konsep tekanan.			Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan.	Tes	Unjuk kerja	Uji prosedur dan kesimpulan kerja
		Melakukan percobaan bejana berhubungan.			Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari.	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimpulan kerja
		Melakukan percobaan sederhana tentang hukum pascal dan hukum Archimedes.			.Mendeskripsikan hukum Pascal dan hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	Tes	Unjuk kerja	Uji prosedur dan kesimpulan kerja
		Mencari informasi melalui lingkungan mengenai alat-alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal dan hukum Archimides.			Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang dan tenggelam.	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimp-ulan kerja
		Mendiskusikan konsep benda padat, cair, gas pada masalah sehari-hari			Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari).	Tes	Tertulis	uraian

Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran				Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas		KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
5.1 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya	Sistem Tata Surya	Guru membimbing siswa mendiskusikan pengertian sistem tata surya dan menyebutkan anggotanya.	Siswa mengkaji tinjauan pustaka untuk mencari tentang pengertian sistem tata surya dari berbagai sumber.			Menjelaskan pengertian sistem tata surya.	Tes	Lisan	Uraian	2 X 40’	-Buku IPA terpadu SMP Kelas IX karangan Purwoko dkk, Tahun Terbit  2008 Penerbit Yudisthira. -Buku Bank Soal Fisika Smp Kelas VII,VIII, dan IX penyusun Redaksi Kawan Pustaka, tahun terbit 2008 Penerbit Kawan Pustaka. internet, lingkungan
			Siswa mengkaji tinjauan pustaka untuk mencari tentang anggota sistem tata surya dari berbagai sumber.			Menyebutkan anggota sistem tata surya.	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru membimbing siswa dalam mengidentifikasi karakteristik sistem tata surya (diskusi kelas).			Siswa mengkaji tinjauan pustaka mengenai karakteristik sistem tata surya.	Mengidentifikasi karakteristik sistem tata surya.	Tes	Tertulis	Objektif
		Siswa mendiskusikan karakteristik sistem tata surya dalam kelompok kecil (2-4 orang perkelompok)				Mendeskripsikan karakteristik anggota sistem tata surya.	Tes	Tertulis	Uraian
		Siswa menjabarkan secara lisan  karakteristik anggota sistem tata surya melalui gambar (diskusi kecil)				Menunjukkan anggota sistem tata surya dengan gambar.	Tes	Lisan	Objektif
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran				Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka		Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet.	Matahari sebagai Bintang dan Bumi sebagai salah satu Planet	Siswa Mendiskusikan ciri-ciri matahari sebagai bintang berkelompok dengan bimbingan guru		Siswa mencari informasi tentang matahari sebagai bintang.		Menyebutkan ciri-ciri matahari sebagai bintang.	Tes	Tertulis	Uraian	2 X 40’	-Buku IPA terpadu SMP Kelas IX karangan Purwoko dkk, Tahun Terbit  2008 Penerbit Yudisthira.  internet,   -Buku Bank Soal Fisika Smp Kelas VII,VIII, dan IX penyusun Redaksi Kawan Pustaka, tahun terbit 2008 Penerbit Kawan Pustaka,
		Siswa Mendiskusikan ciri-ciri bumi  sebagai salah satu planet dengan bimbingan guru		Siswa mencari informasi tentang bumi sebagai salah satu planet.		Menyebutkan ciri-ciri bumi sebagai salah satu planet.	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru membimbing siswa untuk mendiskusikan dan menyimpulkan karakteristik matahari sebagai bintang dan dab bumi sebagai salah satu planet.				Membandingkan karakteristik matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet.	Tes	Tertulis	Uraian
5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya	Gerak Edar Bumi, Bulan dan Satelit Buatan dan Pengaruh Interaksinya	Guru membimbing siswa untuk mendeskripsikangerak edar bumi, bulan, dan satelit buata.		Siswa mengkaji tinjauan pustaka untuk mencari tentang apa itu gerak edar bumi, bulan dan satelit buatan.		Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan dan satelit buatan.	Tes	Tertulis	Objektif	5 x 40’	-Buku IPA terpadu SMP Kelas IX karangan Purwoko dkk, Tahun Terbit  2008 Penerbit Yudisthira. - Buku Bank Soal Fisika Smp Kelas VII,VIII, dan IX penyusun Redaksi Kawan Pustaka, tahun terbit 2008 Penerbit Kawan Pustaka, internet,
		Guru membimbing siswa dalam menggambarkan bentuk gerak edar  bumi, bulan dan satelit buatan.				Menggambarkan gerak edar bumi, bulan dan satelit buatan.	Tes	Tertulis	Uraian
				Siswa menyimpulkan gerak edar bumi, bulan dan satelit buatan.		Membandingkan gerak edar bumi, bulan dan satelit buatan.	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru membimbing siswa dalam mendiskusikan pengaruh interaksi gerak edar bumi, bulan dan satelit buatan (diskusi kelas).		Siswa mengkaji tinjauan pustaka untuk mencari informasi tentang pengaruh interaksi gerak edar bumi, bulan dan satelit buatan.		Menjelaskan pengaruh interaksi gerak edar bumi, bulan dan satelit buatan.	Tes	Tertulis	Uraian
5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.	Proses-Proses Khusus yang Terjadi di Lapisan Lithosfer dan Atmosfer yang Terkait dengan   Perubahan Zat dan Kalor	Guru membimbing siswa mendiskusikan proses-proses khusus yg terjadi di lapisan litosfer yg terkait dg perubahan zat dan kalor.		Siswa mengkaji tinjauan pustaka unuk menggali hal-hal yang berkaitan dengan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.		Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.	Tes	Lisan	Uraian	5 x 40’	-Buku IPA terpadu SMP Kelas IX karangan Purwoko dkk, Tahun Terbit  2008 Penerbit Yudisthira. -Buku Bank Soal Fisika Smp Kelas VII,VIII, dan IX penyusun Redaksi Kawan Pustaka, tahun terbit 2008 Penerbit Kawan Pustaka, internet, lingkungan.
		Guru membimbing isswa mendiskusikan prose-proses khusus yg terjadi di lapisan atmosfer yg terkait dg perubahan zat dan kalor.		Siswa mengkaji tinjauan pustaka unuk menggali hal-hal yang berkaitan dengan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.		Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.	Tes	Lisan	Uraian
		Guru membimbing siswa dalam mendiskusikan contoh  proses-proses yang terjadi di lapisan lithosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.				Memberi contoh proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru membimbing siswa dalam mendiskusikan contoh  proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.				Memberi contoh proses-proses khusus yang terjadi di lapisan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru membimbing siswa mengaitkan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.				Mengaitkan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.	Tes	Tertulis	Uraian
5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan.	Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan.	Guru Membimbing siswa mengidentifikasi hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan lingkungan.				Mengidentifikasi hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan lingkungan.	Tes	Tertulis	Objektif	4 x 40’	-Buku IPA terpadu SMP Kelas IX karangan Purwoko dkk, Tahun Terbit  2008 Penerbit Yudisthira,  -Buku Bank Soal Fisika Smp Kelas VII,VIII, dan IX penyusun Redaksi Kawan Pustaka, tahun terbit 2008 Penerbit Kawan Pustaka. internet, lingkungan
		Guru Membimbing siswa mengidentifikasi hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan.				Mengidentifikasi hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan permasalahan kesehatan.	Tes	Tertulis	Objektif
		Guru membimbing siswa dalam mendiskusikan hubungan  kesehatan dan lingkungan di sekitar nya berdasarkan proses-prose yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer.				Mendiskusikan hubungan antara kesehatan dan  permasalahan lingkungan di sekitar kita berdasarkan proses-proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan lapisan atmosfer.	Tes	Lisan	Uraian
				Siswa mendiskusikan penyelesaian  permasalahan lingkungan dan kesehatan yang terjadi di sekitar kita secara berkelompok.		Memecahkan permasalahan lingkungan dan kesehatan yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer di sekitar kita.	Tes	Lisan	Uraian

SILABUS PEMBELAJARAN

Standar Kompetensi     : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Tehnik	Bentuk
6.1 Mengidentifikasi konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya	Getaran dan Gelombang	Guru menjelaskan mengenai pengetian getaran	Menghitung periode dan frekuensi geteran	Siswa Mengetahui dan  mampu memebedakan yang termasuk   getaran dan gelombang	Menjelaskan pengertian Getaran	Tes	Tertulis	Uraian	6 x 40’	IPA FISIKA untuk AMP Kelas VII Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Guru membimbing siswa dalam menghitung periode dan frekuensi suatu getaran			Menghitung periode dan frekuensi getaran	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru menjelaskan mengenai pengertian gelombang			Menjelaskan pengertian gelombang	Tes	Tertulis	Uraian
		Mendiskusikan macam-macam gelombang (diskusi kelas)			Mengidentifikasi macam-macam gelombang	Tes	Tertulis	PG
		Guru menjelaskan karakteristik gelombang  transversal dan longitudinal	Membuat caharta tentang gelombang longitudinal dddan tranfersal serta penjelasan		Membedakan karakteristik antara gelombang longitudinal dan transversal	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru membimbing siswa dalam mencari hubungan antara cepat rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang			Mendeskripsikan hubungan antara cepat rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang	Tes	Tertulis	Uraian
Kompetensi Dasar	Materi pembalajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari	Bunyi	Guru menjelaskan pengertian bunyi	Mencari aplikasi bunyi infrasonic, ultrasonic dan audiosonik dalam kehidupan sehari-hari	Siswa Mengetahui pengaruh medium perambat bunyi terhadap cepat rambat bunyi	Menjelaskan pengertian bunyi	Tes	Lisan	Uraian	10 x 40’	IPA FISIKA untuk AMP Kelas VII Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Guru menjelaskan karakteristik bunyi			Menjelaskan karakteristik bunyi	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru menjelaskan cepat rambat gelombang bunyi			Menjelaskan Cepat Rambat Gelombang Bunyi	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru menjelaskan bunyi infrasonic, ultrasonic dan audiosonik dalam kehidupan sehari-hari			Menjelaskan dan memberi contoh bunyi infrasonic, ultrasonic dan audiosonik dalam kehidupan sehari-hari	Tes	Tertulis	PG
		Guru menjelaskan pengertian resonansi bunyi		Siswa Mengetahui contoh bunyi pantul dalam kehidupan sehari-hari	Menjelaskan pengertian  resonansi bunyi	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru membimbing siswa dalam Melaksanakan percobaan tentang resonansi			Melakukan percobaan resonansi bunyi	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimpulan unjuk kerja
		Guru menjelaskan Hukum Pemantulan Bunyi			Menjelaskan Hukum Pemantulan Bunyi	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru menjelaskan macam-macam bunyi pantul			Menjelaskan macam-macam bunyi pantul	Tes	Tertulis	Uraian
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungan- nya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa	cahaya	Guru menjelaskan pengertian cahaya	Membuat charta pemantulan cahaya pada cermin datar cekung dan cembung	Siswa Mengetahui konsep  pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung dalam aplikasinya di kehidupan sehari-hari	Menjelaskan  pengertian cahaya	Tes	Tertulis	Uraian	10 x40	IPA FISIKA untuk AMP Kelas VII Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Guru membimbing siswa dalam menyebutkan sifat –sifat cahaya			Menyebutkan sifat –sifat cahaya	Tes	Lisan	Uraian
		Guru menjelaskan hukum pemantulan Cahaya			Menjelaskan hukum pemantulan Cahaya	Tes	Tertulis	Uraian
		Mendiskusikan cara menggambar pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung (diskusi			Menjelaskan dan   menggambarkan pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimpulan unjuk kerja
		Guru menjelaskan sifat-sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.			Mendeskripsikan sifat-sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru menjelaskan  hukum pembiasan cahaya	Siswa Menggambarkan pembiasan cahaya pada lensa cembung,	Siswa Mengetahui cara  pembiasan cahaya pada lensa cembung,	Menjelaskan hukum pembiasan cahaya	Tes	Tertulis	Uraian
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
		Mendiskusikan gambar pembiasan cahaya pada lensa cembung,dan cekung (diskusi kelas )	dan cekung	dan cekung dalam aplikasinya di kehiuapan sehari-hari	Menjelaskan dan   menggambarkan pembiasan cahaya pada lensa cembung,dan cekung	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimpulan unjuk kerja		IPA FISIKA untuk AMP Kelas VII Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Guru membimbing siswa dalam mendeskripsikanMendeskripsikan sifat-sifat bayangan yang dibentuk  oleh lensa  cekung dan cembung			Mendeskripsikan sifat-sifat bayangan yang dibentuk  oleh lensa  cekung dan cembung	Tes	Tertulis	Uraian
					Menyebutkan aplikasi pembiasan cahaya pada lensa  cekung dan cembung dalam kehidupan sehari-hari	Tes	Lisan	Uraian
		Mendiskusikan aplikasi pembiasan cahaya pada lensa  cekung dan cembung dalam kehidupan   sehari-hari(diskusi)
6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapan-nya dalam kehidupan sehari-hari	Alat Optik	Guru menjelaskan pengertian alat optik	Membuat charta pembentukan bayangan benda pada retina.	Mengetahui aplikasi alat optic dalam teknologi di kehiduapan sehari-hari	Menjelaskan pengertian alat optik	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik			Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik alat	Tes	Tertulis	Uraian
		Mendiskusikan gambar pembentukan bayangan benda pada retina			Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina	Tes	Unjuk kerja	Uji kesimpulan unjuk kerja

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
		Tatap Muka	Pemberian Tugas	KMTT		Jenis	Teknik	Bentuk
		Guru menjelaskanbeberapa cacat mata dan penggunaan kacamata		Mengetahui penggunaan kaca mata bagi penderita cacat mata	Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kacamata	Tes	Tertulis	Uraian	8 x40	IPA FISIKA untuk AMP Kelas VII Marthen Kanginan ( ERLANGGA ); Seribu Pena FISIKA unruk SMP kelas VII Agus Kartono ( ERLANGGA ); LKS; Internet; Modul Praktikum; Alat dan Bahan Praktikum;
		Guru membimbing siswa dalam menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik			Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik	Tes	Tertulis	Uraian
		Guru menjelaskankonsep lup sebagai alat optik			Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik	Tes	Tertulis	Uraian